2007年

一、概念辨析（30分）

1、教育生物起源论和心理起源论

2、形式教育与实质教育

3、活动课程与课外活动

4、传统教育与现代教育

5、教育哲学与教育社会学

二、列举题（20分）

1、各列举3本国内有影响的“教育原理”、“教育哲学”、“教育社会学”方面的教材、参考书或学术著作。分别写出著作名、出版社、作者。

2、写出5本国内有较大影响的教育理论刊物及其主办单位

3、各列举2—3位国内在教育哲学、教育社会学方面有较大影响的教育工作者，并写出他们的工作单位。

三、简答题（70分）

1、简述教育哲学的研究范围

2、简述社会变迁和教育的关系

3、比较下列两组教育定义，谈谈你的看法：（定义一：教育是教育者根据一定社会要求和受教育者的身心发展规律，有目的、有计划的对受教育者施加影响，以使受教育者身心发生预期的变化，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。定义二、教育是教育者和受教育者通过有目的的交往而实现的受教育者的自我建构的教育活动。）

四、材料分析题（30分）

根据下列材料，谈谈如何理解教育平等，并对现实中的教育平等加以评述。

材料：给一个人平等的机会，并不是指名义上的平等，即对每一个人一视同仁，如目前许多人所认为的那样。机会平等是要肯定每一个人受到适当的教育，而这种教育的方法和进度是适合每一个人的特点的。

2008年

一、判断并说明理由（40分）

1、一切对人的发展产生影响的活动都是教育活动

2、教育对社会的反作用与社会发展水平呈正相关

二、试评述教育的文化选择功能和特点（40分）

三、评述教育目的中“社会本位”和“个人本位”，并说明个人和社会之间的关系。

四、材料分析

材料：当新技术被引进学校时，流行着一种技术将取代教师的观点，无论这种观点是出自关心还是出自希望，都没有被后来的结果所证实，在有些情况下，利用这些教学辅助手段的教师的作用略有改变，然而，其他因素的出现是这些教师的大量增加和更加繁重，比如，由于家庭在道德和社会教育中的不足，必须对儿童进行这方面的适当教育，必须组织每个学生自学行动。

根据上述材料述说新技术背景下教师的作用和角色

2009年

一、名词解释（30）

1、个体的发展

2、《民主主义与教育》

3、教育的负功能

4、分析教育哲学

5、班级社会学

二、列举题（10）

1、各列举三本国内有影响的“教育哲学”、“教育社会学”方面教材、参考书或学术著作，分别写出著作名、作者、出版社。（本次复试的参考书目不包括在内）

2、写出五本国内有较大影响的教育理论刊物名称及其主办单位。

三、简答题（100）

1、教育社会学的研究范围

2、教育的文化选择功能的特点

3、试述目前国内教育过程中主客体关系的观点，讲讲你自己的看法

4、为什么义务教育法规定“不得办重点校，不得在学校内办重点班”？

5、教育为什么离不开哲学？

四、写作（10）

本题考查学生的写作能力和语言表达能力，请用简洁、通畅、优美的语言描写你理想中的研究生生活。不得少于500字，文字中不能出现自己的名字，否则以零分计算。