出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2000年7月1日)

丛书名: 面向21世纪课程教材

平装: 221页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787040085280

条形码: 9787040085280

商品尺寸: 22.6 x 16.8 x 1 cm

商品重量: 299 g

品牌: 高等教育出版社

ASIN: B0042P72DM

第一章  教育研究的意义和过程

1  教育研究的意义

2  教育研究的过程

3  教育研究的分类

4  研究过程中的活动

第二章  研究问题的确定

1 研究问题的选择

2  研究问题的陈述

第三章  查阅文献

1  查阅文献活动

2  集中和总结信息

3  解释和利用信息

第四章  定量研究的设计

1  研究设计的目的

2  控制差异的概念

3  良好设计的特征

第五章  实验研究

1  实验设计的含义

2 “好设计”实验的标准

3  仅施后测控制组设计

4  前测一后测控制组设计

5  所罗门四组设计

6  因素设计

7  重复测量设计

8  时间延长设计

9  对实验结果的解释

10  随机性和代表性

第六章  准实验设计

1  效度问题

2  仅施后测、非对等控制组设计

3  前测一后测非对等控制组设计

4  时间系列设计

5  单个被试设计

6  行动研究与准实验研究

第七章  调查研究

1  调查研究的范围和描述

2  调查设计

3  调查研究方法论

4  问卷调查

5  访谈调查

6  调查结果的分析和评论

第八章  定性研究

1  定性研究的概念、意义和理论基础

2  定性研究设计

3  定性研究中的伦理问题

第九章  文献研究

1  文献和文献研究法

2  文献研究法的定性分析和定量分析

第十章  比较研究

1  比较研究法的发展历史与作用

2  比较研究法的概念及种类

3  比较研究法的运用

4  藏 、汉儿童数学思维能力发展差异性的比较研究案例

第十一章  实地研究的方法

1  现场研究

2  参与观察

3  访谈

4  搜集资料的其他形式

第十二章  定性研究资料的分析

1通过分析发现主题

2定性资料的编码

3分析资料的过程

4定性研究报告的写作

第十三章  两个案例

1   一个个案研究的实例

2  一个课堂观察的实例

第十四章  行动研究

1  行动研究的理论背景：观念的变化

2  行动研究的缘起与特征

3  行动研究的基本过程

4  行动研究对我国中小学教师的意义

后记

《教育研究方法》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《教育研究方法》结构完整、内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的定性研究方法。《教育研究方法》列举了两百多个成熟的研究事例，配备了大量的图、表，使得《教育研究方法》实用具体、操作性强。

《教育研究方法》可作为高等学校教育学科的教学用书，也可供广大的教育工作者和教育研究人员使用。